اهمیت بهداشت فردی پوست وضمائم آن ساختمان ناخن ساختمان مو دستگاه بینایی ساختمان گوش اندام های حرکتی

اهمیت بهداشت فردی

روند الگوریتم‌های ژنتیک مزایا و معایب الگوریتم‌های ژنتیک

فهرست مطالب

 

مقدمه و تاریخچه

روند الگوریتم‌های ژنتیک

مزایا و معایب الگوریتم‌های ژنتیک

جمع بندی

 

مقدمه و تاریخچه

 

بیمه های مهندسی بیمه تضمین کیفیت ساختمان بیمه تمام خطر پیمانکاران بیمه تجهیرات الکترونیک بیمه فساد کالا در انبار سردخانه بیمه سازه های تکمیل شده

بیمه های ساختمانی

بیمه های مهندسی

1- بیمه تضمین کیفیت ساختمان

2- بیمه تمام خطر پیمانکاران

3- توربینهای گازی و پوششهای بیمه ای

4-طرح بیمه نامه رایانه

5- بیمه بویلر و مخازن تحت فشار

6- بیمه تجهیرات الکترونیک

7- بیمه فساد کالا در انبار سردخانه

8- بیمه نامه تمام خطر نصب

9- بیمه سازه های تکمیل شده

10- بیمه تجهیزات و ماشین آلات پیمانکاری

11- لزوم خرید بیمه های تمام خطر

12- بیمه شکست ماشین آلات صنعتی

 

 

بیمه های مهندسی

تاریخچه تیراندازی با تفنگ بادی تکنیک در تیراندازی با تفنگ بادی عوامل مواثر در تیراندازی وضعیت های مختلف نگه داری سلاح تیر اندازی با کمان

تاریخچه تیراندازی با تفنگ بادی

تیراندازی با تفنگ بادی از جدید ترین رشته هایی است که در برنامه فدراسیون جهانی گنجانده شده است. در اوایل قرن بیستم میلادی تیراندازی با تفنگ بادی در بسیاری از کشور ها رواج یافت اما نه به عنوان یک رشته رقابتی در سطح بین المللی. تا اینکه در 1958 میلادی کارل آگوست لارسن (دبیر کل فدراسیون جهانی تیراندازی در سالهای 1960- 1947) رشته تفنگ بادی را به عنوان رشته ای که می توانست جای گزین مناسبی برای رشته های خفیف باشد معرفی کرد. تا آن زمان مسابقات تیراندازی در این رشته در برخی از کشور ها انجام می گرفت اما تحقق خواسته او تا 1970 میلادی که مسابقات قهرمانی جهان در این رشته برگزار شد به طول انجامید. لارسن که در سال 1971 میلادی درگذشت. وی سرانجام شاهد بر گزاری این رشته ورزشی در برنامه رقابت های بین المللی بود. در سومین دوره بازی های آسیایی 1958 میلادی این رشته برای اولین بار به صورت سه وضعیت برگزار شد. در 1966 میلادی اولین دوره مسابقات اروپایی این رشته در ویس بادن آلمان بر گزارشد. در این مسابقات 80 تیرانداز در قالب 18 تیم حضور داشتند. در رده بندی تیمی سوییس با کسب 1532 امتیاز به مقام قهرمانی رسید و گ.کومیت از آلمان با کسب 385 امتیاز عنوان نخست این مسابقات را به خود اختصاص داد.

فدراسیون تیراندازی آلمان در 1966 میلادی کارت هدف جدیدی را برای این رشته طراحی وپیشنهاد کرد. در 1970 میلادی با معرفی این کارت رکورد های این رشته دستخوش تحول تازه ای شد. از کارت هدف جدید در اولین دوره مسابقات قهرمانی جهان در فونکس آریزونا استفاده شد. در این مسابقات 93 تیرانداز در قالب 20 تیم حضور داشتند. کشور آلمان با کسب 1512 امتیاز مقام اول تیمی را از آن خود کرد و در رده بندی انفرادی گ.کاسترمان از آلمان با کسب 387 امتیاز نفر اول شد.

در سالهای نخست تعداد 40 تیر در این رشته شلیک می شد اما از 1981 میلادی به بعد در رقابت مردان این تعداد به 60 تیر افزایش یافت و هم ردیف با رشته های دیگر (از نظر تعداد تیر) قرار گرفت. رشته تفنگ بادی نیز در 1984 میلادی به برنامه رقابت های المپیک افزوده شد.تیم ملی مردان کشورمان برای اولین بار پس از القلاب شکوهمند اسلامی ایران در1366 شمسی (1987میلادی) در مسابقات تیر اندازی قهرمانی آسیا شرکت کرد. تیم ملی بانوان کشورمان نیز در 1369 شمسی (1990 میلادی) در بازی های آسیایی پکن حظور یافت.

 

تفنگ بادی

وزن آن 5 کیلوگرم ودر آن ازساچمه 4.5 استفاده می شود، آرایش این تفنگ ها به گونه ای است که به راحتی وبارعایت اصول حالت گیری، می توان وزن آن را مهار کرد.لازم به ذکر است که داشتن امکانات دیگر مانند: (لباس مخصوص،کفش،گوشی ودستکش و...) در این رشته ورزشی از اهمیت بالایی برخوردار می باشد.وزن ماشه در تفنگ بادی آزاد است، شما می توانید آن را آن گونه که می پسندید وراحت ترید تنظیم نمایید، حتی می توانید آنقدر حساسیت آن را زیاد کنید که با اشاره انگشت تیر رها شود، البته این امر بستگی به خود فرد تیرانداز دارد.

 

 

سیستم چیست ؟ سیستم مجموعه ای است که از اجزاءبه هم وابسته که وابستگی حاکم بر اجزای خود کلیت جدید را احراز کرده و از نظم و سازمان خاصی پیروی می نماید و در جهت تحقق هدف معینی که دلیل وجودی آن است فعالیت می کند سه خصلت اساسی سیستم ها

فایل خلاصه کتاب خانم دکتر زاهدی می باشد

فصل اول :
سیستم و نگرش سیستمی

اهداف کلی فصل اول

1- آشنایی با مفهوم سیستم ،ترکیب و نحو عملکرد و طبقه بندی و خواص سیستمها

2- آشنایی با نظریه عمومی سیستمها

3- آشنایی با نگرش سیستمی

هدفهای رفتاری فصل اول

1- سه خصلت اساسی سیستمها را بر شمارید

2- اجزاءسیستم را نام برده و هر یک را در دو سطر توضیح دهید

3- اجزاءمختلف سیستم در یک موسسه آموزشی را مشخص کنید

4- سیستم باز و بسته را مقایسه کنید

5- آنتروپی منفی و گونه های مختلف آن را شرح دهید و نحوه عملکرد آنتروپی را در سیستم های باز و بسته شرح دهید

6- سیستم های اصلی و فرعی را با ذکر مثال توضیح دهید

سیستم چیست ؟

سیستم مجموعه ای است که از اجزاءبه هم وابسته که وابستگی حاکم بر اجزای خود کلیت جدید را احراز کرده و از نظم و سازمان خاصی پیروی می نماید و در جهت تحقق هدف معینی که دلیل وجودی آن است فعالیت می کند

سه خصلت اساسی سیستم ها

 

ترکیب سیستم

اجزاءچهار گانه سیستم :

1- درونداد(input) : آنچه بنحوی وارد سیستم می شود و سبب تحرک سیستم می شود

2- فرایند تبدیل(process) :جریان تغییر و تبدیل آنچه وارد سیستم می شود

3- برونداد(output) : آنچه از تغییر و تبدیل از سیستم (به شکل کالایا خدمات )خارج می شود

4- بازخورد (feed back) : فرایندی دورانی که قسمتی از ستاده به عنوان اطلاعات به درونداد پس خورانده می شود

ارتباط بین اجزاءسیستم

 

محیط سیستم

هر سیستم در محیطی قرار دارد . محیط سیستم شامل کلیه متغیرهایی است که می تواند در وضع سیستم مؤثر باشند و یا از سیستم تأثیر پذیرند عوامل محیطی در بر گیرنده عواملی همچون عوامل طبیعی ،فرهنگی ایدئولوژی ،اجتماعی ،سیاسی ،اقتصادی و غیره هستند

فهرست

فصل اول : سیستم و نگرش سیستمی

فصل دوم :تجزیه و تحلیل سیستم چیست؟ و تحلیل کننده سیستم کیست ؟

فصل سوم :مراحل تجزیه و تحلیل سیستمها

فصل چهارم : اصول و مفاهیم سازماندهی

فصل پنجم : فنون تجزیه و تحلیل سیستم ها

فصل ششم :بررسی جریان کار

فصل هفتم : بررسی و کنترل فرمها

فصل هشتم : بررسی جاو مکان

فصل نهم :سیستم ها و روشهای بایگانی

فصل دهم : بررسی تکنیکهای کمی

فصل یازدهم : کار سنجی

فاضلاب عبارتست از جریان آب زائد ناشی از مصرف آب در فعالیتهای مختلف انسانی که می تواند حاوی آلاینده های مختلف فیزیکی ، شیمیائی و بیولوژیکی بوده و با آلودگی محیط زیست، سلامت انسانهاو را به مخاطره بیاندازد

موضوع سمینار:

روشهای تصفیه فاضلاب صنعتی در صنایع غذایی

فهرست مطالب:

تعریف فاضلاب

انواع فاضلاب و ویژگیهای آن

انواع روشهای تصفیه فاضلاب

مراحل تصفیه فاضلاب

روش انعقاد و لخته سازی

عوامل مؤثر بر انتخاب روش تصفیه

نتیجه گیری

منابع

تعریف فاضلاب

عبارتست از جریان آب زائد ناشی از مصرف آب در فعالیتهای مختلف انسانی که می تواند حاوی آلاینده های مختلف فیزیکی ، شیمیائی و بیولوژیکی بوده و با آلودگی محیط زیست، سلامت انسانهاو... را به مخاطره بیاندازد.

اهداف تصفیه فاضلاب :

1.گرفتن مواد معلق و شناور از فاضلاب

2.اکسیداسیون مواد ناپایدار آلی موجود در فاضلاب و تبدیل آنها به مواد پایداری مانند نیترات ها ، سولفات ها و فسفاتها و سپس ته نشین سازی و جداسازی آنها

3.جداسازی مواد سمی محلول و نامحلول از فاضلاب نظیر ترکیبات فلزهای سنگین

4.گندزدائی و کشتن میکربها

انواع فاضلاب

فاضلابهای خانگی

فاضلابهای صنعتی

فاضلابهای سطحی

ویژگیهای خاص فاضلابهای صنعتی

امکان وجود مواد و ترکیبات شیمیایی سمی در فاضلاب کارخانه بیشتر است

خاصیت خورندگی بیشتری دارد

خاصیت اسیدی و قلیایی زیادی دارد

امکان وجود موجودات زنده در آنها کمتر است

مشخصه های کیفی فاضلاب

...

مهمترین روشهای تعیین درجه آلودگی فاضلاب

 تعیین مقدار بی-او-دی BOD(Biochemical oxygen demand)

 تعیین مقدار سی-او – دی COD(Chemical Oxygen demand)

 تعیین مقدار تی-اس-اسTSS(Total Suspended Solids)

 تعیین مقدار تی –او- سی (Total organic carbon) TOC

 تعیین مقدار موادمعلق درفاضلاب SS(Suspended solids)

چند نمونه از دستگاه TOC  متر

 

 

 

دانلود پاورپوینت سازه های پیچ ومهره ای

سازه های پیچ ومهره ای

مقدمه:

قابل ویرایش نمیباشد

...

در ادامه تعدادی از عکس اجرایی از این نوع اتصالات مشاهده خواهید کرد :

...

تاریخچه بنا در حال حاضر کتیبه و مدارکی نوشتاری در رابطه با قدمت رباط سید آباد وجود ندارد لکن با توجه به نحوه اجرای کار سبک معماری نوع قوسهای جناغی و مقایسه آنها با آثار عمده می توان آن را یکی از ابنیه دوره صفوی قلمداد نموده این بنا در محل به نام رباط شاه عباسی خوانده می شود

فایل دارای تصاویر بوده که در اینجا آورده نشده است

 

موقعیت طبیعی بنا :

بطور کلی شهرستان چناران در منطقه کوهستانی بوده و دارای آب و هوای معتدل می باشد و بین دو رشته کوه هزار مسجد و بینالود قرار گرفته است . دشت مابین این دو رشته کوه که حاصل رسوب سیلابهای فصلی در طی هزاران سال است مکان منابعی برای ایجاد زیستگاههای باستانی تا عصر حاضر بوده. است

 

موقعیت فعلی :

رباط سید آباد در مجاورت روستایی به همین نام و در جبهه جنوبی شاهراه مشهد – قوچان و به فاصله حدوداً 18 کیلومتری شمال غرب چناران واقع شده است .

 

تاریخچه بنا :

در حال حاضر کتیبه و مدارکی نوشتاری در رابطه با قدمت رباط سید آباد وجود ندارد لکن با توجه به نحوه اجرای کار سبک معماری نوع قوسهای جناغی و مقایسه آنها با آثار عمده می توان آن را یکی از ابنیه دوره صفوی قلمداد نموده این بنا در محل به نام رباط شاه عباسی خوانده می شود .

 

مشخصات بنا :

بنای اولیه با پلان مستطیل شکل به ابعاد 23× 30 متر به صورت سر پوشیده ساخته شده است . سقف بنا گنبدی بوده و به وسیله 8 ستون مستطیل شکل آجری حمل می شود . فضای داخلی بنا شامل یک تالار ستوندار است که 13 ایوانچه با تاق جناغی در اطراف آن تعبیه شده است . در دو گوشه ضلع شمالی رباط دو اطاقک کوچک وجود دارد که هر کدام از طریق یک درگاهی کوچک از ایوانچه های مجاور به تالار راه می یابند و ورودی بنا به طرف جنوب گشوده می شود و بوسیله یک راهرو و دو درگاهی به تالار مرکزی و فضاهای دو طرف راه می یابند و ورودی بنا به طرف جنوب گشوده می شود و بوسیله یک راهرو و دو درگاهی به تالار مرکزی و فضاهای دو طرف راه می یابد . یک اسطبل در دوره بعد به ضلع غربی رباط الحاق گردیده است مصالح بنا را آجرمربع شکل و ملات گل و گچ تشکیل می دهد .

معناشناسی اخلاق وعلم اخلاق معنای لغوی اخلاق سرشت و سجیه اعم از سجایای نیکو و پسندیده یا سجایای زشت و ناپسند خُلق زیبا بهره مندی از سرشت وسجایای نیکو و پسندیده

فصل اول

معناشناسی وجایگاه اخلاق کاربردی

?معناشناسی اخلاق وعلم اخلاق

?معنای لغوی اخلاق: سرشت و سجیه اعم از سجایای نیکو و پسندیده یا سجایای زشت و ناپسند ?خُلق زیبا: بهره مندی از سرشت وسجایای نیکو و پسندیده

خَلق زیبا: داشتن آفرینش و ظاهری زیبا و اندامی موزون و هماهنگ اخلاق از نظردانشمندان اسلامی: ?صفات و ویژگی های پایدار در نفس که موجب می شود کارهایی متناسب با آن صفات به طور خودجوش و بدون نیازبه تفکر و تأمل از انسان صادر شود. ?

تعریف ابو علی مسکویه از اخلاق:

?اخلاق حالتی نفسانی است که بدون نیاز به تفکر وتأمل آدمی را به8 سمت انجام کار حرکت می دهد. ?علم اخلاق را 2دستهتقسیم کرده اند:

-تعریف علم اخلاق با تکیه بر عمل و رفتار اخلاقی

-تعریف علم اخلاق با تکیه بر علم و شناخت

?تعریف خواجه نصیر الدین طوسی ازعلم اخلاق:

?نقش شناخت را برجسته کرده و می گوید: ?علمی است به آنکه نفس انسان چگونه خلقی اکتساب تواند کرد که جملگی احوال وافعال که به اراد او و از اوصادر می شود جملگی جمیل ومحمود باشد. ?هدف اصلی اخلاق آموزش شیوه رفتار است. ?

انواع پژوهش های اخلاقی

1- مطالعات توصیفی

2ـ مطالعات هنجاری (اخلاق کاربردی‌ اخلاق حرفه‌ای زیر مجموعه‌آن است)

3- مطالعات تحلیلی (فرا اخلاقی)

?هدف از مطالعات توصیفی :آشنایی با نوع رفتار اخلاقی فرد یا جامعه خاص است و با متد تاریخی ونقلی صورت می گیرد. ? اخلاق هنجاری:

1- اخلاق هنجاری را اخلاق دستوری هم میگویند.

2-در اخلاق هنجاری به بررسی افعال اختیاری انسان از حیث خوبی یا بدی وبایستگی ونبایستگی می پردازد.

3- ...

فصل دوم

اخلاق دانشجویی

??بهترین دلیل بر جایگاه ویژه تعلیم و تعلم در اسلام:نخستین آیاتی که بر پیامبر اکرم (ص) نازل شد. ?ضرورت تحصیل علم ازدیدگاه اسلام ضرورتی مطلق است . ?حدیثی از پیامبر درخصوص رد اختصاص تحصیل علم به طبقه یا صنف یا جنس خاصی رابیان می کند :طلب العلم فریضة علی کل مسلم : علم آموزی بر هر مسلمانی واجب است ?

? حدیثی از پیامبر اکرم که محدودیت زمانی برای تحصیل علم را رد می کند : اطلبوا العلم من المهد الی الحد : زگهواره تا گور دانش بجوی. ? حدیثی از پیامبر که محدودیت مکانی تحصیل علم را رد می کند: اطلبو العلم ولو بالصیین: دانش ها رابیاموزید هر چنددرچین باشد ? ?

?دوحدیث از پیامبر که محدودیت تحصیل علم از حیث معلم را نفی می کند: .1(الحکمة ضالة المومن فخذ الحکمة ولو من اهل النفاق)

- حکمت گمشده مومن است پس آن را فراگیرید هر چند دردست منافق باشد.

.2(کلمة الحکمة ضالة المومن فحیث وجدها فهو احق بها )،

- کلمه حکمت گمشده مومن است پس در هر جا که آن را بیابد به آن سزاوارتر است .

?پیامبر (ص) در مورد برتری عالم بر عابد می فرماید : برتری عالم بر عابد همچون برتری ماه شب چهارده بر سایر ستارگان است. به درستی که برتری عالم بر عابد همچون برتری خورشید بر سایر سیارات است

...

فصل سوم

اخلاق پژوهش

پرورش پژوهشگرومحقق:

?هدف اصلی یا از اهداف اصلی نظام های آموزشی هرجامعه ای رشد علمی در هر جامعه ای مرهون پرورش محقق است. پیشرفت و ترقی مادی ومعنوی جوامع انسانی مدیون پژوهشگر است. ?

?1- تصحیح انگیزه ونیت: حسن فعلی + حسن فاعلی = رسیدن به کمال وسعادت

?2- توجه به نقش پیش فرضهای ارزشی پژوهنده کامیاب کسی است که:الف)در پرتو علمی ترین جهان بینی عصر خود به فلسفه ومنطقی واقع گرا مجهز شود. ب)روش های پژوهش را بیاموزد و با شخصیتی علم پرورد به کار پردازد. ?

?3-آشنایی با پیشینه پژوهش: نیوتن: اگر توانسته ام(افق را)اندکی دورتر از دیگران بنگرم بدان سبب است که بر شانه های غولان ایستاده ام.

?4-گزینش مسئله: باید موضوع تحقیق مشکلی از مشکلات عملی یا علمی جامعه برطرف کند مورد علاقه پژوهشگر نیز باشد.

?5-شهامت در پژوهش: امام علی (ع): چون از کاری ترسیدی خود را در آن بیفکن زیرا سختی حذر کردن و پاییدن بزرگتراست از آنچه ازآن ترس داری

...

فصل چهارم

اخلاق نقد

فصل پنجم

اخلاق معیشت

فصل ششم

اخلاق معاشرت

فصل هفتم

اخلاق جنسی

فصل هشتم

اخلاق سیاست

(اخلاق زمامداری )

فصل نهم

اخلاق گفتگو

?

انواع حافظه در پیک 1برنامه ( ذخیره دستورات ) 2داده ها ( ذخیره موقت داده ها ) حافظه های برنامه 1 حافظه ROM در کارخانه سازنده پر می شود و با قطع منبع تغذیه پاک نمی شود برای نشان دادن از علامت اختصاری CR استفاده می کنند 2حافظه PROM یک بار توسط ما پر میشود و بارها خوانده می شود برای نشان دادن از علامت اختصاری C یا CE استفاده می کنند

انواع حافظه در پیک

1-برنامه ( ذخیره دستورات )

2-داده ها ( ذخیره موقت داده ها )

حافظه های برنامه

1- حافظه ROM : در کارخانه سازنده پر می شود و با قطع منبع تغذیه پاک نمی شود .برای نشان دادن از علامت اختصاری CR استفاده می کنند .

2-حافظه PROM : یک بار توسط ما پر میشود و بارها خوانده می شود . برای نشان دادن از علامت اختصاری C یا CE استفاده می کنند .

این حافظه را OTP نیز گویند One Time Programming

3-حافظه EPROM : در صورت نیاز با نور ماورالبنفش پاک می شود . برای نشان دادن از علامت اختصاری JW استفاده می کنند .

4-حافظه FLASH : در صورت نیاز با ولتاژ پاک می شود و پر می شود . برای نشان دادن از علامت اختصاری F استفاده می کنند .

هر چهار حافظه برنامه با قطع منبع تغذیه از آنها پاک نمی شوند .

حافظه های داده

1-حافظه RAM :بیشترین ظرفیت حافظه برای FLASH و کمترین آن برای RAM می باشد .

2-حافظه EEPROM :همان حافظه FLASH با کمی تفاوت . برای تغییر برنامه FLASH باید آنرا پاک و دوباره

برنامه نویسی کرد ولی EEPROM را می توان پشت سرهم برنامه نویسی کرد (بایت به بایت)

مفهوم ICSP : برنامه ریزی میکروکنترلر از طریق دو سیم و درون مدار

این برنام ریزی به صورت سریال انجام می شود .

پایه PGC : از این پایه می توان به عنوان کلاک برنامه ریزی استفاده نمود .

پایه PGD : این پایه برای داده برنامه ریزی مورد استفاده قرار می گیرد .

VPP در طول برنامه ریزی PIC در درون مدار حداقل باید به ولتاژ 13 ولت وصل شود .

سرعت عملکرد PIC :

فرکانس کلاک PIC بین 0-40MHZ می باشد .

در این حالت 4/1کلاک اصلی به ریزپردازنده اعمال می شود .

ساختار Harvard در پیک :

تعیین اسیلاتور در PIC :

1-حالت(Low Power Crystal) LP (مصرف کم)

مصرف جریان در این حالت حدود 5 میکرو آمپر است .

F<= 200 kHz c= 20pf

2-حالت XT Normal Crystal/Resonator

مصرف جریان در حدود 5 میلی آمپر است .

200 kHz<= f <= 4 MHz

3-حالت HS High Speed Crystal/Resonator

مصرف جریان در حدود 13.5 میلی آمپر است .

f >= 4 MHz c=50pf

4-حالت RC Resistor Capacitance

در این حالت به علت تلورانس عناصر و تاثیر دما دقتش کم می باشد .

5- Internal Clock